三位家长把锦旗递到卢老师手中，杨宇陆妈妈轻声说道：“孩子这两年变化很大，以前不太敢表达自己，现在回家总爱讲故事，还说‘最喜欢上卢老师的课’。”徐忆和曹梓允的家长也笑着点头。对他们来说，这面锦旗不仅是感谢，更是对卢老师两年来点滴付出的见证。他们表示，“孩子这两年在阅读和表达上的进步非常明显，变得更加自信和开朗。”
卢老师的课堂总是充满笑声。她带着孩子们读绘本、编故事，有时是一场即兴的角色扮演，有时是一次天马行空的“故事接龙”。孩子们从最初的害羞到主动举手，从零散的词句到流畅的表达，一点一滴的进步，都被卢老师记在心里。课后，她常常留下来回答孩子们稀奇古怪的问题，或是悄悄鼓励某个不太自信的孩子：“你的想法特别棒，下次再和大家分享好吗？”
面对家长的感谢，卢老师有些不好意思：“其实我只是做了每一位中心老师该做的事。”在她看来，教育不在于多么轰轰烈烈的成绩，而在于能否让孩子们感受到阅读的快乐、表达的勇气。春季课程结课在即，她最欣慰的是，这群孩子如今能自信地站在台上讲故事，能因为一本绘本兴奋地讨论半天——这些细小的闪光，恰恰是文学启蒙最美的样子。
锦旗被轻轻收藏好，卢老师又回到了熟悉的备课状态。对她而言，这一天和过去十几年来教书的日子没什么不同，依然要琢磨怎么把下一节课上得更有趣，依然会为某个孩子的奇思妙想会心一笑。而这样的平凡，或许正是教育最动人的光。
面对家长和学生的赞誉，卢老师十分感动：“这面锦旗不仅是对我工作的认可，更是一份沉甸甸的责任。看到孩子们在文学的滋养下茁壮成长，我感到无比欣慰。未来，我将继续以饱满的热情投身教育事业，陪伴更多孩子在文学的天地里绽放光彩。”
卢老师的平凡与闪光，正是中心众多优秀教师的缩影，他们用自己的专业素养和教育情怀，为孩子们的成长保驾护航，书写着新时代青少年校外教育的美好篇章。而这面锦旗，就像一页小小的书签，标记着一段共同成长的温暖时光。
